小朋友透過玩玩具遊戲向治療師表達自己既想法及情緒，小朋友的情緒得到舒緩。好像大人用說話講心事之後，被人接納及理解後，情緒也被舒緩。
同時，小朋友在遊戲中，會用不同的遊戲方式/玩具表達個人情感,生活經驗及想法，治療師會無條件接納小朋友的情緒，具有同理心地回應小朋友的需要，提高小朋友的解難能力和創意思維，小朋友會運用遊戲中得到能力感去解決日常生活的困難。
當治療師看到小朋友背後的想法,需要及渴望，會與家長溝通，改變親子的不良互動模式，幫助小朋友用正確行為表達個人需要。
例子: 有個孩子，他考試很緊張，成績不理想。 治療師與孩子在遊戲中舒緩情緒，又明白到孩子的內心渴望。
然後，遊戲治療師又與他畫左一幅畫，她表達出自己擔心考試被媽媽罵，
治療師問: 「你想係幅畫加什麼內容，令自己考試時無甘驚? 」
他在圖畫中畫左一句一句鼓勵說話，她說希望這句說話是媽媽說的。
治療師與媽媽傾了兒子的需要及想法，每次媽媽在考試前準備好一份禮物及一句鼓勵字句給兒子，兒子考試愈來愈進步。
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